A fim de avaliar e trabalhar aspectos motores e de raciocínio lógico nos nossos alunos, costumamos utilizar atividades como quebra-cabeças e Tangram.
Nesta atividade, utilizamos o quebra-cabeça convencional e o Jogo de Tangram disponíveis na nossa sala de recursos.
Posteriormente, os alunos confeccionaram seu próprio Tangram, colocando em um envelope para levar para a casa. Dentro do envelope também foram colocadas as ideias de imagens criadas pelos alunos com o Tangram.
Este Blog iniciou com o intuito de mostrar as atividades realizadas no AEE compartilhando informações e ideias entre toda a comunidade escolar. Atualmente, serve também de suporte ao ensino remoto emergencial, para o envio de atividades e dicas para a comunidade escolar.
COMBATE AO COVID-19
Como todos sabem, infelizmente estamos passando por uma situação de distanciamento social, e, conforme orientações do governo, as aulas estão suspensas. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que requer um olhar atento e minucioso aos estudantes. Suas atividades são planejadas de forma personalizada e pensadas de forma individualizada para cada estudante. Sendo assim, as atividades realizadas no AEE são planejadas semanalmente, considerando as avaliações continuadas dos estudantes, ou seja, são planejadas de acordo com a evolução do estudante e a exploração das suas potencialidades. Desta forma, é muito difícil realizar atividades à distância para esta modalidade.
Por outro lado, nós, educadores especiais, nos preocupamos em contribuir de alguma forma com o desenvolvimento dos estudantes neste período de confinamento e então planejamos compartilhar com a comunidade escolar, algumas dicas de atividades que podem ser realizadas em casa, em conjunto com as famílias. Desejamos muita saúde a todos e que tomem os devidos cuidados neste período, protegendo nossa maior preciosidade, a saúde!
Por outro lado, nós, educadores especiais, nos preocupamos em contribuir de alguma forma com o desenvolvimento dos estudantes neste período de confinamento e então planejamos compartilhar com a comunidade escolar, algumas dicas de atividades que podem ser realizadas em casa, em conjunto com as famílias. Desejamos muita saúde a todos e que tomem os devidos cuidados neste período, protegendo nossa maior preciosidade, a saúde!
quarta-feira, 20 de novembro de 2013
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
Atividade artística com produção textual
Com este aluno realizamos uma atividade artística para estimular a produção de texto, trabalhando assim a leitura e a escrita de uma maneira mais prazerosa e lúdica.
Utilizamos papéis coloridos e tinta guache para uma produção livre, estimulando a criatividade do aluno e aspectos motores.
Após a produção artística, a criação do texto foi solicitada fazendo relação com sua criação. nesta atividade foi possível trabalhar o desenvolvimento da linguagem escrita, a produção textual e algumas dificuldades ortográficas.
Utilizamos papéis coloridos e tinta guache para uma produção livre, estimulando a criatividade do aluno e aspectos motores.
Após a produção artística, a criação do texto foi solicitada fazendo relação com sua criação. nesta atividade foi possível trabalhar o desenvolvimento da linguagem escrita, a produção textual e algumas dificuldades ortográficas.
Atividade com Tapete de Letras
Hoje realizamos uma atividade com nosso tapete de letras. O aluno teve a tarefa de reconhecer e encaixar as letras nas peças e posteriormente montar o tapete em ordem alfabética.
Depois da montagem, escolhemos um jogo para realizar em cima do tapete. O jogo escolhido foi o "Brincando com Cubos" que trabalha as vogais, as cores, os números e as formas em um sistema de relação entre os cubos e as fichas correspondentes.
sexta-feira, 8 de novembro de 2013
Plano de Atendimento Educacional Especializado
O planejamento é um dos pontos fundamentais para que o trabalho do AEE seja bem desenvolvido na escola. Após o encaminhamento e a avaliação inicial, que tem o intuito de identificar o aluno que será atendido, construímos um planejamento individualizado, considerando sempre as características e potencialidades do aluno.
Abaixo segue um modelo de nosso planejamento:
PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
Nome:
Idade:
Turma/turno:
Escola:
Professor:
Educador Especial:
Em atendimento desde:
Encaminhado ao atendimento pelo/a:
Motivo do Encaminhamento:
AVALIAÇÃO INICIAL (em anexo)
Características gerais observadas no aluno durante a
avaliação dos aspectos:
Físicos:
Cognitivos:
Proprioceptivos/sensoriais:
Atenção/concentração:
Memória:
Comunicação:
Interação social/afetividade:
Autoestima/ autonomia:
OBJETIVOS DO ATENDIMENTO:
ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO:
Período:
Frequência:
Duração:
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
EQUIPE MULTIDISCIPLINAR:
ENCAMINHAMENTOS NECESSÁRIOS:
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